12月18日，在华体会平台（中国）武鸣校区图书馆一楼报告厅开展了一场融合前沿教学理念与智能技术的教研活动。此活动由华体会平台（中国）数学教育教研团队、灵山县灵城第一中学数学教研团队、AI教育技术企业三方合作打造，数学与统计学院2023级数学与应用数学专业本科生及学科教学论（数学）方向的研究生参加了本次活动。

从2025年1月起，数学与统计学院与广西尊文智慧教育图书有限公司开展大数据赋能的中学精准教学合作研究，成立了广西大数据精准教学研究院。随后广西大数据精准教学研究院在北海市第十一中学、灵城县灵城第一中学、梧州市第五中学等多所华体会平台建立了实验基地华体会平台。本次活动由广西大数据精准教学研究院提供专业引领，广西尊文智慧教育图书有限公司提供“点知精准教学”平台、智慧教辅及技术的支持，钦州市灵山县灵城第一中学数学教学团队打造精品课例，通过精彩课例展示与专题讲座，生动演绎了大数据如何深度融入课堂教学，中学数学课堂教学如何基于AI及大数据技术支持的学情数据驱动备课、课堂数学活动组织、练习与测评各环节的精准实施，为发展学生数学核心素养、推动区域教育质量提升提供了可借鉴的实践范式。

本次活动要分为三个阶段。

一、课例展示显匠心

精品课例聚焦数学学科精准教学与本质挖掘。灵城第一中学的农守庆老师首先带来了课例《17.2用完全平方公式分解因式》。农老师巧妙设计教学环节，引导学生从具体算式中发现规律，理解公式的几何与代数双重本质，展现了扎实的教学功底。紧接着，周金洁老师执教的《第十六章 整式的乘法》试卷讲评课，则基于精准的数据分析，针对学生的共性薄弱点和个性误区进行有的放矢的讲解与变式训练，实现了从“讲评试卷”到“精准疗愈”的转变。

二、讲座升华理念

两节高质量的课例，均在不同程度上体现了数据驱动决策的教学理念。而这一理念的系统阐释，在随后由施展老师带来的专题讲座《突出数学本质发展核心素养——基于点知精准平台辅助下的数学课堂》中得到了升华。讲座中，施展老师深入浅出地分析了当前数学教学中面临的挑战，并结合点知精准教学平台的功能，详细阐述了如何利用平台的数据采集、学情分析、个性化资源推送等功能，将教学重心从“经验判断”转向“证据支撑”，从而更有效地触及数学知识内核，促进学生思维品质与关键能力的发展。

三、师生思维碰撞

活动特别设置了互动交流环节。本科生、研究生同学积极参与讨论。他们结合自身理论学习与实践经验，就“如何平衡技术应用与板书示范”、“精准数据如何服务于分层教学”等问题与现场专家、教师、技术工作人员进行了深入交流。这一环节不仅展现了未来教师队伍的思考，也使活动的影响从一线教学现场延伸至教师培养的源头。

本次活动的顺利开展，既推动了数学与统计学院数学师范专业本科教育见习活动形式的创新，也彰显了广西大数据精准教学研究院在技术赋能基础教育改革中的重要探索，体现出数学与统计学院数学教学研究团队对广西一线教学实践的辐射示范和学术引领作用。研究院通过引入和推广如“点知精准平台”这样的智能教学工具，为一线教师提供了强大的数据分析和学情诊断支持，帮助教师实现“精准备课、精准授课、精准辅导”，让数学课堂真正走向更适应学生差异的精准化与高效化。这不仅极大地提升了教研活动的技术含量与研究深度，也为灵城县乃至广西更多地区探索“双减”背景下的课堂提质增效路径，提供了扎实的技术方案与理论支撑。